El proyecto propone redefinir el lugar y la función de la Biblioteca Escolar. Se trata de que este ámbito constituya, en primer lugar, una comunidad de lectores. La Biblioteca Escolar pasa a ser un lugar no sólo de acceso, sino también de estímulo y orientación en las habilidades de información de docentes y alumnos. Los recursos de la Biblioteca se integran a los programas de estudio, y los principios de acceso a la información se incluyen en el currículum.   Se trata de un verdadero cambio cultural:  la Biblioteca  Escolar deja de ser un lugar periférico para convertirse en lugar central del aprendizaje.


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