Biblioteca del Docente - Boletín
gobBsAs - Ministerio de Educación
Año 2 Número 9, junio de 2008
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Novedades de adentro •
La Biblioteca incorporó a su Departamento de Organización de Materiales
(DOM) nuevo personal [+]
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Adquisiciones/BD Recomienda
• abajo listamos las
adquisiciones recientes de la Biblioteca [+].
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Editorial Una biblioteca se realiza en su misión a través de los usuarios que llegan a ocupar sus salas, a leer los libros que de otra forma descansarían en vano en sus anaqueles y a explorar y seleccionar los materiales que brinda Internet en acceso abierto. Para quienes trabajamos en la Biblioteca conocer a estos lectores es necesario; también que ellos nos conozcan y puedan transmitirnos sus intereses y necesidades. Bajo esta inquietud lanzamos en 2006 el Boletín de la Biblioteca del Docente con el objetivo de establecer un canal de comunicación abierto entre nosotros y ustedes, los lectores que se acercan en forma permanente y los que todavía no lo hacen. Queremos difundir los servicios para que la comunidad de usuarios se extienda y se beneficie con las múltiples posibilidades de colaboración que ofrecemos. Un
Boletín no se logra sin esfuerzo y tiempo, esto es algo que nos
quedó muy claro en los meses de nuestra larga ausencia. Entonces,
ahora que estamos en la mitad del año, con frío pero con mucho ánimo,
los saludamos nuevamente, les comunicamos que en la Biblioteca seguimos
estando con nuevas publicaciones y con variados proyectos, y les
contamos que este año estamos llevando a cabo algunos cambios para
darle más impulso al Boletín. Invitamos a todos quienes quieran
participar de este proceso a acercar sus ideas y propuestas, por
correo al boletin@buenosaires.edu.ar
Mabel
Kolesas
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Novedades del entorno
• La lectura tendrá
más espacio en el aula, gracias a "Escuelas Lectoras", un programa
de lectura para las escuelas de la ciudad.
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Eventos
• "No hicimos nada:
leímos y escribimos" es el nombre de la IV Jornadas
sobre Didáctica de la Literatura, organizadas por el Instituto
de Enseñanza Superior Nº 1 "Dra. Alicia Moreau
de Justo" que tendrán lugar el 18 y 19 de septiembre
de 2008 en Av. Córdoba 2016, ciudad de Buenos Aires.
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Bibliografías En esta sección iremos publicando bibliografías temáticas elaboradas por nuestro equipo de referencistas. En esta primera edición el tema Violencia Escolar...[+] |
Servicios Para quienes quieran conocer la Biblioteca, hemos diseñado tres opciones de visitas, con distinto niveles de complejidad, siempre con la idea de que la visita sea una experiencia formativa. [+] |
La Biblioteca crece
 Franco, Walquiria
y Alicia son personal especializado en bibliotecología; Franco
es referencista, Walquiria y Alicia trabajan en el Departamente de
Organización de Materiales, María hace temas de comunicación
y Silvina es administrativa Proyecto Manes Recordamos que el Proyecto MANES es llevado a cabo por el Centro de Investigación homónimo y que tiene como principal objetivo la investigación de los manuales escolares producidos en España, Portugal y América Latina durante los siglos XIX y XX. Red Comenius Ya se puede acceder a través del Catálogo en línea de la Red Comenius a los registros de 11 de las 26 instituciones de estudios superiores de la Ciudad de Buenos Aires. Actualmente estamos trabajando en la incorporación de las instituciones faltantes y en el control de autoridades de materias. ¡Ahora falta que desde el sitio de las instituciones se comunique y enlace al catálogo en línea! Nueva publicación Además de las publicaciones recientemente editadas: “Guía para la organización de la biblioteca escolar: aspectos técnicos” y “Manual de Procedimientos para Bibliotecarios: guía para su redacción”, la Biblioteca está preparando la reedición de “La Cita Documental: elementos y referencias en los estilos de la MLA y de la APA” con las actualizaciones referentes a documentos electrónicos. |
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nuevos libros en la Biblioteca del Docente |
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| Últimas adquisiciones | |
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Bernasconi, Pablo (2008) Excesos y exageraciones: relatos ilustrados. Buenos Aires: Sudamericana Cucuzza, Héctor Ruben (2007) Yo argentino. La construcción de la Nación en los libros escolares (1873-1930). Buenos Aires: Miño y Dávila Kolesas, Mabel (2008). Una introducción al rol de la biblioteca en la educación del siglo XXI: del Jardín a la Terciaria. Buenos Aires: Fondo Cultura Económica Míguez, Daniel (comp.) (2008) Violencias y conflictos en las escuelas: aproximaciones a una problemática actual. Buenos Aires - Barcelona - México: Paidós Morduchowicz, Roxana (2008). La generación multimedia: significados, consumos y prácticas culturales de los jóvenes. Buenos Aires: Paidós Morgade, Graciela (comp.); Alonso, Graciela (comp.) (2008).Cuerpos y sexualidades en la escuela: de la "normalidad" a la disidencia. (2008) Buenos Aires: Paidós Parra, Cecilia; Saiz, Irma (2007). Hacer matemática I. Buenos Aires: Homo Sapiens. Parra, Cecilia; Saiz, Irma (2007). Hacer matemática 2. Buenos Aires: Homo Sapiens. Parra, Cecilia; Saiz, Irma (2007). Hacer matemática 3. Buenos Aires: Homo Sapiens. Parra, Cecilia; Saiz, Irma (2008). Enseñar aritmética a los más chicos: de la exploración al dominio. Rosario: Homo Sapiens, 2007. Shua, Ana María (2008). Mascotas inventadas. Buenos Aires: Sudamericana Siemens, Sandra (2008). Ay! dijo Filiberto. Buenos Aires: Sudamericana Sladen, Louisa (2008). Animales de la granja. Buenos Aires: Sudamericana Sorrentino, Fernando (2008). Costumbres del alcaucil. Buenos Aires: Sudamericana Wolf, Ema (2008). La galleta marinera. Buenos Aires: Sudamericana |
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las recomendaciones de la BD
• Comentamos en primer lugar el libro de Cecilia Parra e Irma Saiz, Enseñar aritmética a los más chicos: de la exploración al dominio, que ganó el .1º Premio Obra Práctica del Premio Fundación El Libro al Mejor Libro de Educación: |
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Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender
en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados
a la cotidianeidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad
y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo - y en forma relacional - a lo largo de prolongados períodos. En el libro de Parra-Saiz se presentan y analizan los diferentes aspectos de los que ha de ocuparse la enseñanza en relación a la suma, la resta, la multiplicación y la división. Esto se realiza a través de propuestas que se nutren de muchos años de experimentación didáctica. Las reflexiones que las acompañan buscan constituirse en una ayuda a los maestros ante el desafío de enseñar aritmética a los más chicos. Se trata de lograr una enseñanza que permita construir sentido en el presente a la vez que se comprometa con la construcción de nuevos sentidos a lo largo de la escolaridad. |
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| • Kolesas, Mabel (2008). Una introducción al rol de la biblioteca en la educación del siglo XXI: del Jardín a la Terciaria.: | |
| Desde la década de 1960 hasta el presente las novedades tecnológicas
han planteado múltiples desafíos al mundo de las bibliotecas: en
primer lugar, la proliferación de materiales audiovisuales, luego
las computadoras y más recientemente Internet. Con este entorno
tecnológico por completo diferente, ¿cuál es la función de la biblioteca
y del bibliotecario en los distintos niveles de enseñanza? La mayor parte de las bibliotecas actuales son bibliotecas del pasado. Están relegadas a lugares incómodos y reducidos, con mobiliario inapropiado y materiales escasos y obsoletos; generalmente las atiende una persona sin formación profesional en el área que sólo se encarga de despachar libros. Este volumen contiene propuestas para modificar esa situación. Presenta el programa de la biblioteca en la escuela, centrado en promover la lectura y el estudio en todo tipo de fuentes, alfabetizar en onformación y colaborar con la labor pedagógica de los docentes. La autora, una experimentada bibliotecaria, describe las condiciones para el éxito de esta tarea, ya se desarrolle en el jardín de infantes con una pequeña colección de libros o en una institución terciaria con una biblioteca digital especializada. De este modo, detalla los objetivos propios de cada nivel y las actividades necesarias para alcanzarlos. Se presentan también varias experiencias a modo de guía, como un proyecto del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires destinado a la transformación de las bibliotecas y programas estadounidenses de capacitación. La propuesta se completa con sugerencias para lograr una cooperación eficaz entre las bibliotecas públicas y las escolares, y pautas de diseño y ambientación de estos espacios de aprendizaje y comunicación. En breve, se trata de una guía accesible acerca de un tema indispensable para la modernización de la biblioteca de acuerdo a los desafíos que plantea el siglo XXI y para la transformación de los alumnos en ávidos lectores y usuarios de biblioteca. |
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¡Las escuelas leen!
El programa va dirigido a docentes de todos los niveles del sistema educativo que se propongan fortalecer la formación lectora de los alumnos, ya que el objetivo central del Programa es el fomento de la lectura, la adquisición de competencias para el dominio de la lengua escrita y el desarrollo de competencias para la lectura comprensiva. Según este Programa la escuela es el espacio privilegiado para el fomento del libro y la literatura; se extiende por lo tanto una invitación a maestros, profesores, bibliotecarios, directores a que reflexionen sobre los textos que dejaron en ellos alguna huella, personal o profesional para que compartan con sus alumnos ese texto que los inspiró, el libro que recuerdan como fundamental de su carrera, la obra que los conmovió y aún conservan la sensación de alegría o tristeza. Se proponen además encuentros de intercambio entre docentes y bibliotecarios de la escuela. Entre las acciones que llevan adelante los profesionales del Programa: • Narrar en la escuela como acción potenciadora de la lectura en el aula. • Voces rodantes, bibliotecas circulantes con espacio de lectura crítica. • Programa de paseos literarios por la ciudad. • Foros virtuales de lectura para alumnos y docentes. • Talleres de lectura en escuelas y espacios culturales. Otra acción relacionada es la campaña "Leer te ayuda a crecer" que distribuirá libros infantiles en los consultorios pediátricos. Lanzada conjuntamente por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) , esta campaña distribuirá a lo largo de todo el país 1.000.000 de cuentos y poemas ilustrados para niños de reconocidos autores infantiles. A partir del próximo 29 de mayo, cada niño que concurra al pediatra podrá llevarse un cuento a su casa. Primer Encuentro Nacional de Catalogadores Este evento tiene como título “Experiencias en la Organización y Tratamiento de la Información en las Bibliotecas Argentinas”, la inscripción será gratuita y se realizará entre el 15 de Septiembre y el 3 de Octubre 2008. • Fecha límite para la presentación de resúmenes: 31 de Julio 2008 • Fecha límite para la presentación de avances de trabajos: 15 de Octubre 2008 • Fecha límite para la presentación de trabajos finales: 10 de Noviembre 2008 No pudimos encontrar la referencia en el sitio de la Biblioteca Nacional pero en páginas de la UNLP hay más de información en línea, http://www.fahce.unlp.edu.ar/ Para pedir Informes, comunicarse con el Comité Organizador, Biblioteca Nacional de la República Argentina de lunes a viernes de 12:00 a 19:00 al tel. (011)4808-6087/88 subdireccion@bibnal.edu.ar 7º Encuentro de Educación,
Comunicación, Información y el Libro |
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| Conferencia
Virtual: Internet ya no es lo que era La conferencia la dictará Graciela Spedalieri quien expondrá sobre las herramientas para mejorar la presencia de la biblioteca en la web. ABGRA invita a presenciar , el próximo 19 de junio a las 16 hs. Se puede presenciar esta conferencia a través de las 172 aulas de Aldea Global, distribuidas en todo el país que puede ubicar en: http://www.aldeaglobal.net.ar/aulas.asp o simplemente conectándose en tiempo real y en forma interactiva en su trabajo o en su hogar por BANDA ANCHA. Solicite su Password gratuito a: abgra@ag.net.ar Informes: Subcomisión Educación Continua Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina E-mail: cursos@abgra.org.ar Curso sobre Recursos electrónicos de acceso abierto La docente Carolina De Volder dictará un curso intensivo de invierno 2008 en CEPA, dirigido a bibliotecarios. Se propone ofrecer una visión global de algunos recursos de acceso abierto, tales como bibliotecas digitales, revistas electrónicas de texto completo, repositorios temáticos de institucionales, catálogos, obras de referencia en línea y otros, para analizar sus características, delimitar sus alcances e identificar posibilidades de utilización. Inscripción del 23 de junio al 28 de julio de 2008 en las sedes de cursada. Informes: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/inscripcionint.php | |
| sobre
violencia escolar Elegimos el tema Violencia Escolar, ya que los referencistas nos comentaron que es uno de los temas más solicitados por los lectores de la Biblioteca. A continuación una selección de publicaciones que posee la Biblioteca; para ver más se puede consultar el Catálogo en Línea. |
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Míguez, Daniel (comp.). (2008). Violencias y conflictos en las escuelas: aproximaciones a una problemática actual. Buenos Aires - Barcelona - México: Paidós. Ubicación: 37.06 MIGv 1 Munist, Mabel M. (comp.); Suárez Ojeda, Elbio Néstor (comp.); Krauskopf, Dina (comp.); Silber, Tomás José (comp.) (2007). Adolescencia y resiliencia. Buenos Aires: Paidós. Ubicación:159.9 ADOa Ej: 1 Antelo, Estanislao ( comp.); Redondo, Patricia (comp.); Seoane, Viviana (comp.); López, Claudia (ed.) (2006). El arte de dirigir: conversaciones con directores. Buenos Aires: Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires - Ministerio de Educación – CePA. Ubicación: 37.014 ANTa Ej 2 // 37.014 ANTa Ej.1 AAVV (2005). Revista Iberoamericana de Educación: [violencia en la escuela I]. Nro 38 Madrid: OEI Ubicación: REV H 37 - Ej. 1 Artículos en texto completo Belgich, Horacio. (2003). Escuela, violencia y niñez: nuevos modos de convivir. Rosario: Homo Sapiens. Ubicación: 37.06 BELe 1 Menin, Ovide (comp.). (2004). Aulas y psicólogos: la prevención en el campo educativo. Rosario: Homo Sapiens. Ubicación: 37.015.3 AULa 1 Averbuj, Gerardo (comp.); Bozzalla, Lucía (comp.); Marina, Mirta (comp.); Tarantino, Gabriela (comp.); Zaritzky, Graciela (comp.). (2005). Violencia y escuela: propuestas para comprender y actuar. Buenos Aires: Aique. Ubicación: 37.06 VIOv 1 Rodríguez, Nora (2005). Guerra en las aulas: cómo tratar a los chicos violentos y a los que sufren sus abusos. Buenos Aires: Temas de Hoy. Ubicación: 37.06 RODg 1 Frigerio, Graciela; Cataño, M. Cristina; Wanger, Elizabeth; Abad, Susana; Wegsman, Susana; Murtagh, Ricardo; Di Marco, Graciela; Tarzibachi, Eugenia; Lascano, Ramón Eduardo; Dellepiane, Ana; Calderón, Andrea E.; Vázquez, Fabiana L.; Gianchino, Claudia A. (2002). Ensayos y experiencias. Educación, ciudadanía y participación: transformar las prácticas, el enfoque de la resiliencia. Buenos Aires: Novedades Educativas. Ubicación: 37.013 ENSe 1 Boggiano, Norberto; Bixio, Cecilia (colab.); Pogliotti, Norma (colab.) (2003). Los valores y las normas sociales en la escuela: una propuesta didáctica e institucional. Rosario: Homo Sapiens. Ubicación: 37.03 BOGv 1 Maldonado, Horacio (comp.) (2004). Convivencia escolar: ensayos y experiencias. Buenos Aires: Lugar Editorial. Ubicación: 37.06 CONc 1 // 37.06 CONc 2 Johnson, David W.; Johnson, Roger T. (2004). Cómo reducir la violencia en las escuelas. Buenos Aires - Barcelona: Paidós. Ubicación: 37.06 JOHC 1 | |
| la Biblioteca
forma usuarios A continuación se detallan las tres opciones de formación, según se sube de nivel aumenta la complejidad de los conocimientos sobre la Biblioteca. Nivel 1: Visitas Guiadas Comprende la recorrida por el edificio, los requisitos para la utilización de la Biblioteca, la organización de las colecciones, la utilización de los servicios y la proyección del video institucional. Nivel 2: Acceso y uso de recursos y servicios de información de la Biblioteca. A través de actividades concretas se asesora a los usuarios sobre el uso del catálogo de la Biblioteca y las herramientas de búsqueda que ofrece Internet (catálogos, bases de datos, buscadores, etc.) Nivel 3: Acceso y uso de recursos y servicios de información. Intensivo Es una propuesta intensiva en la cual además de presentar el espacio y los servicios de la Biblioteca, se orienta al usuario en el conocimiento de las fuentes de información, el aprendizaje de técnicas de búsqueda, acceso y selección de la información en el catálogo en línea y buscadores. Para informes y consultas comunicarse al 43057202/7219 o por correo electrónico al infobibleduc@buenosaires.edu.ar | |
Avenida Entre Ríos 1349 - C.P 1133 - Tel: (54-11) 4305-7202/6665 - fax: (54-11) 4305-7204
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