El 13 de septiembre fue establecido como "Día del Bibliotecario" por el Congreso de Bibliotecarios reunido en Santiago del Estero en 1942, se instituyó a nivel nacional en 1954.  Este día se corresponde con la edición de la "Gaceta de Buenos Aires" del 13 de septiembre de 1810, en la que apareció un artículo titulado Educación, escrito por Mariano Moreno, Secretario de la Primera Junta de Gobierno de la Revolución de Mayo, en el que informaba sobre la creación por la Junta de Mayo de la Biblioteca Pública de Buenos Aires, hoy Biblioteca Nacional y de los nombramientos del Dr. Saturnino Segurola y Fray Cayetano Rodríguez, quienes fueron los primeros bibliotecarios oficiales de la nueva era de la Independencia de la República. Entonces la idea era “...formar una Biblioteca Pública, en que se facilite a los amantes de las letras un recurso seguro para aumentar sus conocimientos... por fortuna tenemos libros bastantes para dar principio a una obra, que crecerá en proporción del sucesivo engrandecimiento de este pueblo. La Junta ha resuelto fomentar este establecimiento...” Unos siglos después el filósofo español José Ortega y Gasset , encontró las palabras justas para resumir esta labor: "A mi juicio la misión del bibliotecario habrá de ser, no como hasta aquí, la simple administración de la cosa libro, sino el ajuste, la mise au point de la función vital que es el libro."

Con motivo de los festejos del Día del Bibliotecario, la Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina (ABGRA) organizó la Semana del Bibliotecario del 13 al 18 de septiembre, con una serie de actividades, entre ellas la Jornada “Información Digital, ¿hasta donde podemos?” y la entrega de los Premios ABGRA a las Bibliotecas Argentinas.

Fuente: ABGRA
Más información: http://www.abgra.org.ar/DiadelBibliotecario.htm

Todas las bibliotecas del país están invitadas a participar en el Relevamiento institucional de bibliotecas escolares argentinas 2008/ 2009, que se llevará a cabo durante el mes de septiembre, en una primera etapa.
Se trata de la primera Encuesta Web que realiza el Ministerio de Educación de la Nación en base a un  instrumento diseñado y desarrollado por la DINIECE y busca dar cuenta de las características y el funcionamiento de las Bibliotecas Escolares en todos los establecimientos del sistema educativo argentino.
Asimismo, dicho relevamiento tiene por objetivo dar visibilidad a las bibliotecas, para incluir su información en el Mapa Educativo Nacional, en la sección denominada “Biblioteca” correspondiente a cada institución educativa del Mapa.

Más información: http://www.bnm.me.gov.ar/

La primera biblioteca pública digital del planeta —conocida como el Proyecto Gutenberg— inauguró una filial en la Argentina. La biblioteca cuenta con más de 25 mil libros a disposición de los usuarios de internet y actualmente tiene un registro de más de 3 millones de descargas por mes. Desde ahora, todos los argentinos y latinoamericanos que deseen bajar un libro digitalizado podrán hacerlo a través de www.ambasamericas.net.
El encargado de dirigir la nueva sede de una de las mayores bibliotecas digitales de la web será el estudioso e investigador Ernesto Romano quien impulsó la instalación del proyecto en la Argentina. Según él, el proyecto llegó al país gracias a su insistencia para digitalizar las obras literarias del prócer argentino Domingo Faustino Sarmiento y donarlas al Proyecto Gutenberg para su publicación en Internet. También comentó que fue el propio Machael Hart, creador de www.gutenberg.org, quien se interesó en la iniciativa y propuso crear una sede en el país.

Fuente: Infobae

Batallán, Graciela (c2007). Docentes de infancia: antropología del trabajo en la escuela primaria. Buenos Aires: Paidós. 
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Carli, Sandra (2002). Niñez, pedagogía y política: transformaciones de  los discursos acerca de la infancia en la historia de la educación argentina entre 1880 y 1955. Buenos Aires: UBA. Facultad de Filosofía y Letras - Miño y Dávila.
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Carli, Sandra (dir.); Berna, Mariana; D´Elia, Yanina; Dotro, María Valeria; Hernández, Andrea; Milman, Javier; Minzi; Viviana; Mundo, Danie; Nakache, Débora; Schmidt;  Graciela (2003).  Estudios sobre comunicación, educación y cultura: una mirada a las transformaciones recientes de la Argentina. Buenos Aires: Stella - La Crujía.   
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Cirigliano, Gustavo  F. J.; Beattie, Alexander F. (colab.) (2003). Oswego en el normalismo argentino. Buenos Aires: Nueva Generación.
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Cucuzza, Héctor Rubén (2007). Yo argentino: la construcción  de la Nación en los libros escolares (1873-1930). Buenos Aires: Universidad Nacional de Luján - Miño y Dávila.     
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Cucuzza, Héctor Rubén (dir.); Pineau, Pablo (dir.); Braslavsky, Berta; Bottarini, Roberto; Miguel, Adriana de; Spregelburd, Roberta Paula; Linares, María Cristina; Ossanna, Edgardo; Colotta, Pablo; Somoza Rodríguez, Miguel (2002). Para una historia de la enseñanza de la  lectura y la escritura en Argentina: del catecismo colonial a La Razón
de Mi Vida. Madrid: Miño y Dávila.
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Gvirtz, Silvina y Augustowsky, Gabriela Paula (2002). Imágenes de nuestra escuela: Argentina 1900-1906. Buenos Aires: Santillana.
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Pineau, Pablo (comp.); Cané, Miguel; López, Lucio Vicente;  Cambaceres, Eugenio; Arditi, Horacio; Mercante, Víctor; Ramos, Juan P.; Gálvez, Manuel; Pizzurno, Pablo; Gallardo, Angel; Pineau, Nacha; Arlt, Roberto; Howard, Jennie E.; Brumana, Herminia; Cárcan (2005). Relatos de escuela: una compilación de textos breves sobre la experiencia
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Romero,  Francisco (2005). Cultiricidio: historia de la educación argentina (1966-2004). Resistencia: Librería de la Paz.
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Tenti Fanfani, Emilio (comp.); Esteve, José Manuek; Lang, Vincent; Tenti Fanfani, Emilio; Dussel, Inés; Calvo, Gloria; Lüdke, Menga; Avalos, Beatrice; Aguerrondo, Inés; Arregui, Patricia; Duthilleul, Yael; Mizala, Alejandra; Jiménez, Edgar; Galvin, Isabel.
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